在临考前，不少考生有这样的感觉：做了大量的模拟试卷，但是心中仍然无底，往往感到最后阶段的复习犹如“老虎吃天，无从下手”。确实，如何踢好高考语文复习的“临门一脚”，其作用不可小觑。那么，如何在最后有限的时间内，寻找到考前复习的最佳策略，从而在”大决战“中”笑傲江湖“呢？

除了按照语文试卷的七大板块，梳理思路，查漏补缺外，还应寻找得分突破口，力争在短时间内使自己脱颖而出。而在所有考点中能够短时间内提分的首选是———古诗文阅读。尽管古诗文阅读一向是多数考生感到棘手的部分，但它也正是可以在短期内有效提分的部分。

古诗词阅读

【命题特点】从命题材料看，唐诗宋词唱主角，名家名篇是主打；从体裁来看，以近体诗为主，尤以绝句为最。

从考查角度看，主要是古诗的体裁、写法和内容，同时涉及意象以及诗眼、通感等常见艺术手法的赏析。

从题型设计来看，以简答题为主，填空和选择题为辅。

【答题技巧】

1.关注题目，题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。比如，2004年江苏卷《征人怨》，由标题就可推知诗歌的主旨是表现戍边将士对连年征战的怨愤。

2.抓住作者，因为高考命题选取的诗文大都是能代表作者创作风格的作品。了解作者的创作风格以及作品创作的时代背景，会更准确的把握诗歌的思想情感。

3.重视注释，这些注释或介绍作者，或介绍写作背景，或解释相关词句，或暗示用典或意境。石家庄市二模诗歌鉴赏题后的注释①李好古，南宋词人，就告知了考生作者生活的时代。如果考生能够重视这一点，那么做出题中“表现了怎样的现实？”“表达了怎样的情感？”的答案就易如反掌了。

4.注意题材特点，古典诗词的题材大致有以下几类：送别诗、咏史诗、边塞诗、思乡诗、闺怨诗、羁旅诗等。答题时要注意运用已掌握的方法规律去对症分析，比如，咏史诗多是对古代人、事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人，或表达建功立业的愿望，或倾诉生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔胜今衰。如苏轼的《赤壁怀古》。

5.把握意象，意象是诗词中熔铸了作者思想情感的事物，把握意象，从构成景语的因素切入，是鉴赏古诗词的重要途径。

如04年高考全国卷三晏几道的《鹧鸪天》“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。”问题：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

抓住典型的意象“杜鹃”，从而得出正确答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

6.抓住关键词，注意诗词中的动词、形容词、表示感情的词语，通过分析这些关键词的表达效果，可挖掘出诗词中所蕴含的情感。

如04年高考福建卷

秋夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，

烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，

月在梧桐缺处明。

问题：此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

答案：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。

7.组织答案是要评述结合，不能只是笼统地用术语一答了事，一定要结合原句内容(可以直接摘引，也可用自己的话转述)，作具体赏析，千万不要脱离诗句架空分析。石家庄市一模题“具体分析作者是怎样抒写与友人的离别之情的”，有考生就只写“通过想像虚写了分别后的愁绪”。这样的答案在阅卷时会扣掉一半的分，如果结合诗中所写“在遥远的潇湘之上，愁听猿猴清幽的啼声，甚至连梦中也无法消除孤寂和愁苦，借以表达自己对朋友的留恋之情”，则可拿到满分。

文言文阅读

【命题特点】文言文的选文范围，大多截取史书中的人物传记作为阅读语段。题目设置，选择题一般是三道：文言实词或虚词的考查，文中信息(关于主人公的某种品行的判断)的筛选，对文章的综合评价。还有文言文翻译，总赋分在20分左右。

【答题技巧】

1.阅读文言文需掌握两种方法：

一是提取法，即通过整体阅读，快速把握文章的主要信息。文章写了什么人，什么事，事情发生在何时、何地，起因、经过、结果怎样，文章反映了人物怎样的精神品格，文中还涉及了什么人，他们与主要人物间是什么关系，以及作者写作的目的动机及其思想观点、感情倾向等。

二是借助法，借助文下的注释，借助试题中的选项，来疏通文义，进而准确把握文章内容。

2.推断文言实词的词义需依据三大原则：

一是因文定义的原则，理解文言实词、虚词一定要结合文段语境。比如，白居易《与元九书》：“昼课赋，夜课书”中的“课”有征收、督促、学习等义项，结合上下文，第一个“课”译为征收，第二个”课“译为学习。

二是用文言意识思考的原则，大多数文言词语字形虽与现代汉语一样，但是意味已经大不相同了。

三是有理有据地推断原则。据不完全统计，近几年高考中所涉及的文言实词大多是课本中学过的，那么最后这段时间重温课本中的文言文是非常必要的。答题时尽可能从已经学过的课文中找到例证，确保正对率。

（马瑞华，石家庄市第一中学）